HEALTH EDUCATION PELACAKAN KASUS

PELACAKAN KASUS

MAKALAH

Disusun untuk memenuhi tugas Health Education

Oleh

RONALD BASTEN B P

NIM. 113063A09087

PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SUAKA INSAN

BANJARMASIN

2011

PELACAKAN KASUS

Bidan koordinator KIA di puskesmas bunga baru saja menerima telepon dari pihak Dinas Kabupaten bahwa Ny. B penduduk desa melati, yang termasuk wilayah kerja puskesmas Bunga, meninggal di Rumah sakit Kabupaten saat melahirkan. Puskesmas Bunga diminta untuk melakukan pelacakan kasus kematian ibu tersebut. Bidan koordinator lantas meneruskan instruksi tersebut ke Ny. Kemuning, bidan desa merangkap bidan desa Mawar. Ny. Kemuning sendiri tinggal di desa mawar sehingga ketika menerima alamat Ny. B yang kurang lengkap, ia tidak tahu letak pasti rumah Ny. B

Sepulang dari tugas di Puskesmas, Ny. Kemuning berangkat untuk pelacakan kasus ke desa Melati. Ny. Kemuning mengunjungi Kantor desa dengan tujuan menerima bantuan pegawai kantor desa untuk menunjukan rumah Ny. B. Saat melihat data demografik penduduk di Kantor desa, Ny. Kemuning menemukan ada dua bayi yang meninggal pada bulan lalu, sementara data di Puskesmas, bulan lalu tidak ada kasus kematian bayi di desa Melati. Terlintas dalam pikiran Ny. Kemuning bila ia melaporkan hal ini ke Puskesmas maka pekerjaannya akan semakin banyak dan biaya yang harus ia keluarkan untuk pelacakan juga akan semakin banyak.

Dengan bantuan pegawai kantor desa, akhirnya Ny. Kemuning berhasil menemukan kediaman keluarga Ny. B. Baru saja Ny. Kemuning mengeluarkan form pelacakan, tiba-tiba ada yang menghubungi dan mengatakan akan segera dating ke Polides Desa Mawar karena istrinya sudah akan melahirkan. Ny . Kemuning tidak bias menolak karena suami pasien tersebut mendesak agar persalianan istrinya dibantu oleh Ny. Kemuning. Ia kebinggungan untuk memutuskan pekerjaan mana yang harus didahulukan karena keduanya merupakan tanggung jawabnya. Akhirnya pasien diminta menunggu di Polides sementara Ny. Kemuning melaksanakan pelacakan kasus kematian Ny. B. Pada keluarganya dengan terburu-buru.

Hasil wawancara diserahkan Ny. Kemuning ke Kepala Puskesmas sebagai data pelacakan. Saat membaca, Kepala Puskesmas tidak dapat mengambil kesimpulan penyebab kematian karena datanya yang ada hanya berupa identifikasi atau kronologi kematian. Kepala Puskesmas menyadari bahwa ia tidak bias menuntut lebih kepada bidan desa karena tidak pernah diadakan pelatihan pelacakan, baik oleh pihak Puskesmas maupun DinKes. Bahkan ia sendiri juga binggung, bagaimana idealnya pelacakan kasus kematian ibu yang harus dilakukan. Kepala puskesmas bertanya-tanya apakah letak kesalahannya pada tenanga pelaksana atau pada instrument yang kurang sensitife.

DISKUSI

1.      Apakah kesan yang saudara tangkap mengenai pelaksanaan pelacakan kematian di wilayah kerja Puskesmas Bunga ?

2.      Apa saja kelemahan/permasalahan pelaksanaan pelacakan di wilayah Puskesmas Bunga ?

3.      Bagaimana solusi yang saudara ajukan untuk perbaikan pelaksanaan pelacakan kematian di Puskesmas Bunga ?

4.      Bagaimana aplikasi computer bisa memudahkan pelacakan kematian di Puskesmas Bunga ?
 

Penyelesaian :

1.      Kesan yang saya tangkap dari kasus ini adalah Pada kasus ini banyak sekali kelemahan dan kekurangannya. Sehingga hasil yang diharapkan oleh Puskesmas desa tidak sesuai yang dinginkan.

2.      Kelemahan/permasalahan pelaksanaan pelacakan diwilayah Puskesmas Bunga adalah

a.       Ny. Kemuning selaku bidan desa Mawar malahan tidak tahu alamat Ny. B padahal dalam satu desa.

b.      Dalam pelaksanaan pelacakan bidan desa Ny. Kemuning tidak dibekali dengan  pelatihan pelacakan sehingga hasil yang diharapkan oleh kepala Puskesmas kurang memuaskan, dan

c.       Ny. Kemuning binggung dalam mengambil keputusan yang mana harus diprioritaskan untuk dibantu apakah Pelacakan kasus atau ibu yang melahirkan, serta

d.      Yang menjadi kelemahan dalam kasus ini adalah Ny. Kemuning menutup-menutupi data kalau ada 2 bayi meninggal pada bulan lalu. Apabila dia melaporkannya ke Puskesmas, puskesmas nanti akan mengambil kebijakan karena dia tidak ingin pekerjaannya banyak dan biaya dikeluarkan semakin banyak juga.

3.      Solusi dari saya sebaiknya para bidan-bidan di desa itu harus dibekali pelatihan dalam melakukan suatu kasus pelacakan sehingga apabila kedepannya menemui kasus seperti itu lagi data yang diharapkan oleh Puskesmas desa dan Rumah sakit Kabupaten memuaskan , kemudian Ny. Kemuning harus berkerja sama dengan perangkat desa dan mampu bermasyarakan/bergaul dengan dengan penduduk setempat sehingga apabila kasus kematian bayi dia tahu. Ny. Kemuning juga harus mengetahui suatu masalah yang mana menjadi prioritas atau yang didahulukan menolong ibu melahirkan atau melaksanakan tugas dari kepala Puskesmas, harus mampu menganalisa suatu kasus. Apabila menemui kasus jangan ditutup-tutupi, nanti data yang dilaporkan itu akan menjadi kebijakan Puskesmas sehingga tidak ada lagi bayi didesa mawar banyak yang meninggal.

4.      Menurut saya dengan adanya Aplikasi Komputer akan memudahkan pelacakan kematian di Puskesmas Bunga, sehingga data yang diperoleh bisa langsung dikirim ke Rumah sakit Kabupaten. 

BAB I

PENDAHULUAN

1.1  Latar Belakang

Dewasa ini, epidemiologi banyak digunakan dalam analisis masalah gizi masyarakat. Masalah ini erat hubungannya dengan berbagai faktor yang menyangkut pola hidup masyarakat. Pendekatan masalah gizi masyarakat melalui epidemiologi gizi bertujuan untuk menganalisis berbagai faktor yang berhubungan erat dengan timbulnya masalah gizi masyarakat, baik yang bersifat biologis, dan terutama yang berkaitan dengan kehidupan social masyarakat. Penanggulangan masaah gizi masyarakat yang disertai dengan surveilans gizi lebih mengarah kepada penanggulangan berbagai faktor yang berkaitan erat dengan timbulnya masalah tersebut dalam masyarakat dan tidak hanya terbatas pada sasaran individu atau lingkungan keluarga saja.

Dari berbagai contoh ruang lingkup penggunaan epidemiologi seperti tersebut diatas, lebih memperjelas bahwa disiplin ilmu epidemiologi sebagai dasar filosofi dalam usaha pendekatan analis masalah yang timbul dalam masyarakat, baik yang bertalian dengan bidang kesehatan maupun masalah lain yang erat hubungannya dengan kehidupan masyarakat secara umum.

BAB II

PEMBAHASAN

2.1  Pengertian

Epidemiologi adalah ilmu yang mempelajari distribusi dan determinan dari frekuensi penyakit pada manusia. Epidemiologi mempelajari tentang distribusi penyakit berdasarkan umur, jenis kelamin, geografi, dll. Epidemiologi mempelajari distribusi penyakit berdasarkan faktor-faktor penyebab. Epidemiologi gizi adalah ilmu yang mempelajari determinan dari suatu masalah atau kelainan gizi.

-          Mempelajari distribusi dan besarnya masalah gizi pada populasi manusia.

-          Menguraikan penyakit dari masalah gizi dan menentukan hubungan sebab akibat.

-          Memberikan informasi yang dibutuhkan untuk merencanakan dan melaksanakan program pencegahan, kontrol dan penanggulangan masalah gizi di masyarakat.

-          Menguraikan penyebab dari masalah gizi dan menentukan hubungan sebab akibat.

Masalah gizi dihubungkan dengan:

1.      Faktor dan penyebab masalah gizi (agent).

2.      Faktor yang ada pada pejamu (host).

3.      Faktor yang ada di lingkungan pejamu (environment)

4.      Menguraikan penyebab dari masalah gizi dan menentukan hubungan sebab akibat :

-          Masalah gizi : kekurangan atau kelebihan zat gizi

-          Agent: asupan makanan dan penyakit yang dapat mempengaruhi status gizi serta faktor-faktor yang berkaitan

-           Host: karakteristik individu yang ada kaitannya dengan masalah gizi (umur, jenis kelamin, suku bangsa, dll)

-          Environment: lingkungan (rumah, pekerjaan, pergaulan) yang ada kaitannya dengan masalah gizi

Penggunaan epidemiologi gizi:

a.       Secara deskriptif mempelajari :

-          Siapa yang mempunyai masalah gizi

-          Kapan dan pada situasi-kondisi apa yang bagaimana masalah gizi tersebut terjadi (biasanya digunakan data dari klinik, laporan rutin ataupun hasil survey khusus)

b.      Secara analitik mempelajari :

Hubungan kausal tertentu antara faktor penyebab dengan kejadian/kelainan yang diakibatkannya (biasanya diperlukan penelitian khusus dengan rancangan kohort ataupun kasus-kontrol)

c.       Secara intervensi mempelajari :

Dampak ataupun efek dari suatu program yang telah di laksanakan untuk menanggulangi masalah gizi. (biasanya dapat di manfaatkan untuk memperkuat perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi program/kebijakan gizi)

2.2  Rencana studi epidemiologi gizi:

1.      Rancangan observasi

a.       Deskriptip:

-          Studi ekologi

-          Studi cross sectional

b.      Analitik:

-          Studi coss-cotrol

-          Studi kohort

2.      Rancangan eksperimen atau komuniti trial

a.       Field trial

b.      Clinical trial

2.3  Rancangan studi epidemiologi gizi:

a.       Studi ekologi contohnya:

Survey rumah tangga (asupan makanan) dikaitkan dengan data-data kesehatan oleh BPS

b.      Studi cross-sectional atau studi prevalensi:

Untuk mengetahui hubungan antara faktor-faktor penyebab dan kelainan gizi pada suatu waktu dengan cara cepat dan murah (hubungan kausal)

c.       Studi case-kontrol

Untuk membandingkan orang yang mengalami kelainan gizi (kasus) dengan orang yang bebas kelainan gizi (kontrol) berdasarkan factor penyebab yang telah lalu

d.      Studi kohort

Dengan menentukan factor penyebab terlebih dahulu kemudian mengikuti individu tersebut untuk waktu tertentu diikuti akibat dari factor penyebab tersebut pada interval waktu tertentu

e.       Studi eksperimen

Faktor penyebab ditentukan dan dilihat efeknya.

2.4  Permasalahan pada epidemiologi gizi :

-          Gizi atau status gizi sukar untuk ditentukan secara langsung sehingga selama ini digunakan beberapa indikator status gizi

-          Indikator status gizi tersebut sering digunakan untuk bermacam tujuan

-          Masalah gizi merupakan akibat dari banyak faktor sehingga program gizi dan penelitian gizi berkaitan dengan disiplin ilmu lainnya.

2.5  Penggunaan indikator status gizi:

-          Untuk melakukan penapisan individual dalam program pencegahan malnutrisi (indikator untuk memprediksi malnutrisi)

-          Untuk mendiagnosis malnutrisi (indikator untuk memprediksi resiko maupun manfaat dari intervensi gizi)

-          Untuk membandingkan hasil atau memposisikan suatu populasi terhadap nilai norma/rujukan tertentu

-          Untuk mengevaluasi terapi/intervensi gizi (indikator yang bereaksi terhadap terapi gizi). Pemilihan indikator yang terbaik bergantung pada tujuan yang ingin dicapai.

2.6  Masalah indikator status gizi:

-          Validitas data :

Mengukur apa yang ingin di ukur (TB/U untuk masalah gizi kronis)

-          Reliabilitas data :

Seberapa baik pengukuran dapat diulang

-          Sensitivitas data :

Menentukan individu yang benar-benar sakit (high risk)

-          Spesifisitas data :

Menentukan individu yang benar-benar sehat

-          Akurasi data :

Pengukuran mendekati kebenaran

2.7  Ukuran-ukuran dalam epidemiologi gizi:

1.      Ukuran untuk morbiditas dan mortalitas:

a.       Rate, rasio dan proporsi

b.      Rate, insidens dan prevalens

2.      Indikator kesehatan:

a.       Indikator dari penyebab khusus

b.      Mortalitas bayi dan bayi baru lahir.

c.       Mortalitas ibu

d.      Umur harapan hidup

2.8  Masalah Gizi yang terjadi di Indonesia

A.     Gizi Buruk

Definisi

Gizi Buruk suatu kondisi di mana seseorang dinyatakan kekurangan nutrisi, atau dengan ungkapan lain status nutrisinya berada di bawah standar rata-rata. Nutrisi yang dimaksud bisa berupa protein, karbohidrat dan kalori. Di Indonesia, kasus KEP (Kurang Energi Protein) adalah salah satu masalah gizi utama yang banyak dijumpai pada balita.

1.      Penyebab terjadinya gizi buruk

Orang akan menderita gizi buruk jika tidak mampu untuk mendapat manfaat dari makanan yang mereka konsumsi, contohnya pada penderita diare, nutrisi berlebih, ataupun karena pola makan yang tidak seimbang sehingga tidak mendapat cukup kalori dan protein untuk pertumbuhan tubuh.
Beberapa orang dapat menderita gizi buruk karena mengalami penyakit atau kondisi tertentu yang menyebabkan tubuh tidak mampu untuk mencerna ataupun menyerap makanan secara sempurna. Contohnya pada penderita penyakit seliak yang mengalami gangguan pada saluran pencernaan yang dipicu oleh sejenis protein yang banyak terdapat pada tepung yaitu gluten. Penyakit seliak ini mempengaruhi kemampuan tubuh untuk menyerap nutrisi sehingga terjadi defisiensi. Kemudian ada juga penyakit cystic fibrosis yang mempengaruhi pankreas, yang fungsinya adalah untuk memproduksi enzim yang dibutuhkan untuk mencerna makanan. Demikian juga penderita intoleransi laktosa yang susah untuk mencerna susu dan produk olahannya.

2.      Penyebab secara langsung antara lain:

-          Penyapihan yang terlalu dini

-          Kurangnya sumber energi dan protein dalam makanan TBC

-          Anak yang asupan gizinya terganggu karena penyakit bawaan seperti jantung atau metabolisme lainnya.

-          Pola makan yang tidak seimbang kandungan nutrisinya

-          Terdapat masalah pada sistem pencernaan

-          Adanya kondisi medis tertentu

3.      Penyebab secara tidak langsung antara lain :

-          Daya beli keluarga rendah/ ekonomi lemah

-          Lingkungan rumah yang kurang baik

-          Pengetahuan gizi kurang

-          Perilaku kesehatan dan gizi keluarga kurang

4.      Gejala-gejala Gizi Buruk

Gizi buruk dapat mempengaruhi kesehatan tubuh baik fisik dan mental. Semakin berat kondisi gizi buruk yang diderita (semakin banyak nutrisi yang kurang) akan memperbesar resiko terjadinya masalah kesehatan secara fisik.
Pada gizi buruk yang berat dapat terjadi kasus seperti marasmus (lemah otot) akibat defisiensi protein dan energi, kretinisme dan kerusakan otak akibat defisiensi yodium, kebutaan dan resiko terkena penyakit infeksi yang meningkat akibat defisensi vitamin A, sulit untuk berkonsentrasi akibat defisiensi zat besi.

5.      Gejala Umum Dari Gizi Buruk Adalah :

1.      Kelelahan dan kekurangan energy

2.      Pusing

3.      Sistem kekebalan tubuh yang rendah (yang mengakibatkan tubuh kesulitan untuk melawan infeksi)

4.      Kulit yang kering dan bersisik

5.      Gusi bengkak dan berdarah

6.      Gigi yang membusuk

7.      Sulit untuk berkonsentrasi dan mempunyai reaksi yang lambat

8.      Berat badan kurang

9.      Pertumbuhan yang lambat

10.  Kelemahan pada otot

11.  Perut kembung

12.  Tulang yang mudah patah

13.  Terdapat masalah pada fungsi organ tubuh

6.       Tanda – tanda Gizi buruk secara umum

1.      Berat Badan di bawah normal

2.      Rambut pirang. Kering kusam

3.      Pertumbuhan otak terhambat

4.      Badan nya lemas

5.      Matanya Cekung

6.      Perut buncit

7.      Tidak nafsu makan

8.      Rabun Senja

7.      Dampak gizi buruk pada anak terutama balita

1.      Pertumbuhan badan dan perkembangan mental anak sampai dewasa terhambat.

2.      Kekurangan Vitamin A dapat menyebabkan Rabun Senja

3.      Daya tahan tubuh Lamah

4.      Mudah terkena penyakit ispa, diare, dan yang lebih sering terjadi.

5.      Zat antibody tidak sempurna

6.      Jika terinfeksi sukar sembuh serta mudah berkomplikasi

7.      Rentan terhadap penyakit TBC

8.      Bisa menyebabkan kematian bila tidak dirawat secara intensif.

8.      Indikasi Gizi Buruk

Untuk KEP ringan dan sedang, gejala klinis yang bisa dijumpai pada anak adalah berupa kondisi badan yang tampak kurus.  Sedangkan gejala klinis KEP berat/gizi buruk secara garis besar bisa dibedakan menjadi tiga tipe:

1.      Kwashiorkor

2.      Marasmus

3.      Marasmus-kwashiorkor.

1.      Kwashiorkor adalah penyakit yang disebabkan oleh kekurangan protein dan sering timbul pada usia 1-3 tahun karena pada usia ini kebutuhan protein tinggi. Meski penyebab utama kwashiorkor adalah kekurangan protein, tetapi karena bahan makanan yang dikonsumsi kurang menggandung nutrient lain serta konsumsi daerah setempat yang berlainan, akan terdapat perbedaan gambaran kwashiorkor di berbagai negara.

Ciri – ciri kwashiorkor :

-          Edema (pembengkakan), umumnya seluruh tubuh (terutama punggung kaki dan wajah) membulat dan lembab

-          Pandangan mata sayu

-          Rambut tipis kemerahan seperti warna rambut jagung dan mudah dicabut tanpa rasa sakit dan mudah rontok

-          Terjadi perubahan status mental menjadi apatis dan rewel

-          Terjadi pembesaran hati

-          Oot mengecil (hipotrofi), lebih nyata bila diperiksa pada posisi berdiri atau duduk

-          Terdapat kelainan kulit berupa bercak merah muda yang meluas dan berubah warna menjadi coklat kehitaman lalu terkelupas (crazy pavement dermatosis)

-          Serng disertai penyakit infeksi yang umumnya akut

-          Anemia dan diare

2.      Marasmus adalah kekurangan energi pada makanan yang menyebabkan cadangan protein tubuh terpakai sehingga anak menjadi “kurus” dan “emosional”. Sering terjadi pada bayi yang tidak cukup mendapatkan ASI serta tidak diberi makanan penggantinya, atau terjadi pada bayi yang sering diare.

Ciri - ciri marasmus :

-          Badan nampak sangat kurus seolah-olah tulang hanya terbungkus kulit

-          Wajah seperti orang tua

-          M udah menangis/cengeng dan rewel

-          Kulit menjadi keriput

-          Jaringan lemak subkutis sangat sedikit sampai tidak ada (baggy pant/pakai celana longgar

-          Perut cekung, dan iga gambang

-          Seringdisertai penyakit infeksi (umumnya kronis berulang)

-          Diare kronik atau konstipasi (susah buang air)

3.      Ciri – ciri marasmus-kwashiorkor

Memiliki ciri gabungan dari beberapa gejala klinis kwashiorkor dan marasmus disertai edema yang tidak mencolok.

A.     Cara Mengukur Status Gizi Anak

Banyak cara yang bisa dilakukan untuk mengukur status gizi pada anak.

B.     Cara pencegahan

Menimbang begitu pentingnya menjaga kondisi gizi balita untuk pertumbuhan dan kecerdasannya, maka sudah seharusnya para orang tua memperhatikan hal-hal yang dapat mencegah terjadinya kondisi gizi buruk pada anak. Berikut adalah beberapa cara untuk mencegah terjadinya gizi buruk pada anak :

1.      Memberikan ASI eksklusif (hanya ASI) sampai anak berumur 6 bulan. Setelah itu, anak mulai dikenalkan dengan makanan tambahan sebagai pendamping ASI yang sesuai dengan tingkatan umur, lalu disapih setelah berumur 2 tahun

2.      Anak diberikan makanan yang bervariasi, seimbang antara kandungan protein, lemak, vitamin dan mineralnya. Perbandingan komposisinya: untuk lemak minimal 10% dari total kalori yang dibutuhkan, sementara protein 12% dan sisanya karbohidrat.

3.      Rajin menimbang dan mengukur tinggi anak dengan mengikuti program Posyandu. Cermati apakah pertumbuhan anak sesuai dengan standar di atas. Jika tidak sesuai, segera konsultasikan hal itu ke dokter.

4.      Jika anak dirawat di rumah sakit karena gizinya buruk, bisa ditanyakan kepada petugas pola dan jenis makanan yang harus diberikan setelah pulang dari rumah sakit.

5.      Jika anak telah menderita karena kekurangan gizi, maka segera berikan kalori yang tinggi dalam bentuk karbohidrat, lemak, dan gula. Sedangkan untuk proteinnya bisa diberikan setelah sumber-sumber kalori lainnya sudah terlihat mampu meningkatkan energi anak. Berikan pula suplemen mineral dan vitamin penting lainnya. Penanganan dini sering kali membuahkan hasil yang baik. Pada kondisi yang sudah berat, terapi bisa dilakukan dengan meningkatkan kondisi kesehatan secara umum. Namun, biasanya akan meninggalkan sisa gejala kelainan fisik yang permanen dan akan muncul masalah intelegensia di kemudian hari.

C.     Cara Penanggulangan Gizi Buruk

1.      Biasakan makan –makanan gizi yang seimbang.

2.      Mengatur pola makan balita.

3.      Konsumsi Vitamin A seperti susu, ikan goring, hati, sayur hijau, dan kuning.

4.      Konsumsi Vitamin B 12 seperti kedelai, telur, keju,daging, tempe, dll

4.      Obesitas adalah penyakit gizi yang disebabkan kelebihan kalori dan ditandai dengan akumulasi jaringan lemak secara berlebihan diseluruh tubuh. Merupakan keadaan patologis dengan terdapatnya penimbunan lemak yang berlebihan dari yang diperlukan untuk fungsi tubuh. Gizi lebih (over weight) dimana berat badan melebihi berat badan rata-rata, namun tidak selalu identik dengan obesitas.

a.       Penyebab

-          Perilaku makan yang berhubungan dengan faktor keluarga dan lingkungan

-          Aktifitas fisik yang rendah

-          Gangguan psikologis (bisa sebagai sebab atau akibat)

-          Laju pertumbuhan yang sangat cepat

-          Genetik atau faktor keturunan

-          Gangguan hormone

b.      Gejala

-          Terlihat sangat gemuk

-          Lebih tinggi dari anak normal seumur

-          Dagu ganda

-          Buah dada seolah-olah berkembang

-          Perut menggantung

-          Penis terlihat kecil

c.       Terdapat 2 golongan obesitas

-          Regulatory obesity, yaitu gangguan primer pada pusat pengatur masukan makanan

-          Obesitas metabolik, yaitu kelainan metabolisme lemak dan karbohidrat

d.      Resiko/dampak obesitas

-          Gangguan respon imunitas seluler

-          Penurunan aktivitas bakterisida

-          Kadar besi dan seng rendah

e.       Penatalaksanaan

-          Menurunkan BB sangat drastis dapat menghentikan pertumbuhannya. Pada obesitas sedang, adakalanya penderita tidak memakan terlalu banyak, namun aktifitasnya kurang, sehingga latihan fisik yang intensif menjadi pilihan utama

-          Pada obesitas berat selain latihan fisik juga memerlukan terapi diet. Jumalh energi dikurangi, dan tubuh mengambil kekurangan dari jaringan lemak tanpa mengurangi pertumbuhan, dimana diet harus tetap mengandung zat gizi esensial.

-          Kurangi asupan energi, akan tetapi vitamin dan nutrisi lain harus cukup, yaitu dengan mengubah perilaku makan

-          Mengatasi gangguan psikologis

-          Meningkatkan aktivitas fisik

-          Membatasi pemakaian obat-obatan yang untuk mengurangi nafsu makan

-          Bila terdapat komplikasi, yaitu sesak nafas atau sampai tidak dapat berjalan, rujuk ke rumah sakit

-          Konsultasi (psikologi anak atau bagian endokrin)

5.      ANEMIA

Anemia defisiensi adalah anemia yang disebabkan oleh kekurangan satu atau beberapa bahan yang diperlukan untuk pematangan eritrosit. Keadaan dimana kadar hemoglobin (Hb), hematokrit (Ht) dan eritrosit lebih rendah dari nilai normal, akibat defisiensi salah satu atau beberapa unsur makanan yang esensial yang dapat mempengaruhi timbulnya defisiensi tersebut. Macam-macam anemia :

1.      Anemia defisiensi besi adalah anemia karena kekurangan zat besi atau sintesa hemoglobin.

2.      Anemia megaloblastik adalah terjadinya penurunan produksi sel darah merah yang matang, bisa diakibatkan defisiensi vitamin B12

3.      Anemia aplastik adalah anemia yang berat, leukopenia dan, hipoplastik atau aplastik

1.      ANEMIA DEFISIENSI BESI

-          Prevalensi tertinggi terjadi didaerah miskin, gizi buruk dan penderita infeksi

-          Hasil studi menunjukan bahwa anemia pada masa bayi mungkin menjadi salah satu penyebab terjadinya disfungsi otak permanen

-          Defisiensi zat besi menurunkan jumlah oksigen untuk jaringan, otot kerangka, menurunnya kemampuan berfikir serta perubahan tingkah laku.

a.       Ciri

-          Akan memperlihatkan respon yang baik dengan pemberian preparat besi

-          Kadar Hb meningkat 29% setiap 3 minggu

b.      Tanda dan gejala

-          Pucat (konjungtiva, telapak tangan, palpebra)

-          Lemah

-          Lesu

-          Hb rendah

-          Sering berdebar

-          Papil lidah atrofi

-          Takikardi

-          Sakit kepala

-          Jantung membesar

c.       Dampak

-          Produktivitas rendah

-          SDM untuk generasi berikutnya rendah

d.      Penyebab

Sebab langsung

-          Kurang asupan makanan yang mengandung zat besi

-          Mengkonsumsi makanan penghambat penyerapan zat besi

-          Infeksi penyakit

Sebab tidak langsung

-          Distribusi makanan yang tidak merata ke seluruh daerah sebab mendasar

-          Pendidikan wanita rendah

-          Ekonomi rendah

-          Lokasi ggeografis (daerah endemis malaria)

e.       Kelompok sasaran prioritas

-          Ibu hamil dan menyusui

-          Balita

-          Anak usia sekolah

-          Tenaga kerja wanita

-          Wanita usia subur

f.       Penanganan

-          Pemberian Komunikasi,informasi dan edukasi (KIE) serta suplemen tambahan pada ibu hamil maupun menyusui

-          Pembekalan KIE kepada kader dan orang tua serta pemberian suplemen dalam bentuk multivitamin kepada balita

-          Pembekalan KIE kepada guru dan kepala sekolah agar lebih memperhatikan keadaan anak usia sekolah serta pemeberian suplemen tambahan kepada anak sekolah

-          Pembekalan KIE pada perusahaan dan tenaga kerja serta pemberian suplemen kepada tenaga kerja wanita

-          Pemberian KIE dan suplemen dalam bentuk pil KB kepada wanita usia subur (WUS)

6.      DEFISIENSI VITAMIN A

Prevalensi tertinggi terjadi pada balita

a.       Penyebab

-          Intake makanan yang mengandung vitamin A kurang atau rendah

-          Rendahnya konsumsi vitamin A dan pro vitamin A pada bumil sampai melahirkan akan memberikan kadar vitamin A yang rendah pada ASI

-          MP-ASI yang kurang mencukupi kebutuhan vitamin A

-          Gangguan absorbsi vitamin A atau pro vitamin A (penyakit pankreas, diare kronik, KEP dll)

-          Gangguan konversi pro vitamin A menjadi vitamin A pada gangguan fungsi kelenjar tiroid

-          Kerusakan hati (kwashiorkor, hepatitis kronik)

b.       Sifat

-          Mudah teroksidasi

-          Mudah rusak oleh sinar ultraviolet

-          Larut dalam lemak

c.       Tanda dan gejala

-          Rabun senja-kelainan mata, xerosis konjungtiva, bercak bitot, xerosis kornea

-          Kadar vitamin A dalam plasma <20ug/dl

d.      Tanda hipervitaminosis Akut

-          Mual, muntah

-          Fontanela meningkat Kronis

-          Anoreksia

-          Kurus

-          Cengeng

-          Pembengkakan tulang

e.        Upaya pemerintah

-          Penyuluhan agar meningkatkan konsumsi vitamin A dan pro vitamin A

-          Fortifikasi (susu, MSG, tepung terigu, mie instan)

-          Distribusi kapsul vitamin A dosis tinggi pada balita 1-5 tahun (200.000 IU pada bulan februari dan agustus), ibu nifas (200.000 IU), anak usia 6-12 bulan (100.000 IU)

-          Kejadian tertentu, ditemukan buta senja, bercak bitot. Dosis saat ditemukan (200.000 IU), hari berikutnya (200.000 IU) dan 4 minggu berikutnya (200.000 IU)

-          Bila ditemukan xeroptalmia. Dosis saat ditemukan :jika usia >12 bulan 200.000 IU, usia 6-12 bulan 100.000 IU, usia < 6 bulan 50.000 IU, dosis pada hari berikutnya diberikan sesuai usia demikian pula pada 1-4 minggu kemudian dosis yang diberikan juga sesuai usia

-          Pasien campak, balita (200.000 IU), bayi (100.000 IU)

f.       Catatan

-          Vitamin A merupakan nutrient esensial, yang hanya dapat dipenuhi dari luar tubuh, dimana jika asupannya berlebihan bisa menyebabkan keracunan karena tidak larut dalam air

-          Gangguan asupan vitamin A bisa menyebabkan morbili, diare yang bisa berujung pada morbiditas dan mortalitas, dan pneumonia

7.      GANGGUAN AKIBAT KEKURANGAN YODIUM (GAKY)

Adalah sekumpulan gejala yang dapat ditimbulkan karena tubuh menderita kekurangan yodium secara terus menerus dalam waktu yang lama.

-          Merupakna masalah dunia

-          Terjadi pada kawasan pegunungan dan perbukitan yang tanahnya tidak cukup mengandung yodium

-          Defisiensi yang berlangsung lama akan mengganggu fungsi kelenjar tiroid yang secara perlahan menyebabkan pembesaran kelenjar gondok

a.       Dampak

-          Pembesaran kelenjar gondok

-          Hipotiroid

-          Kretinisme

-          Kegagalan reproduksi

-          Kematian

b.      Defisiensi pada janin

-          Dampak dari kekurangan yodium pada ibu

-          ningkatkan insiden lahir mati, aborsi, cacat lahir

-          Terjadi kretinisme endemis

-          Jenis syaraf (kemunduran mental, bisu-tuli, diplegia spatik)

-          Miksedema (memperlihatkan gejala hipotiroid dan dwarfisme)

c.       Defisiensi pada BBL

-          Penting untuk perkembangan otak yang normal

-          Terjadi penurunan kognitif dan kinerja motorik pada anak usia 10-12 tahun pada mereka yang dilahirkan dari wanita yang mengalami defisiensi yodium

d.      Defisiensi pada anak

-          Puncak kejadian pada masa remaja

-          Prevalensi wanita lebih tinggi dari laki-laki

-          Terjadi gangguan kinerja belajar dan nilai kecerdasan

e.       Klasifikasi tingkat pembesaran kelenjar menurut WHO (1990)

-          Tingkat 0 : tidak ada pembesaran kelenjar

-          Tingkat IA : kelenjar gondok membesar 2-4x ukuran normal, hanya dapat diketahui dengan palpasi, pembesaran tidak terlihat pada posisi tengadah maksimal

-          Tingkat IB : hanya terlihat pada posisi tengadah maksimal

-          Tingkat II : terlihat pada posisi kepala normal dan dapat dilihat dari jarak ± 5 meter

-          Tingkat III : terlihat nyata dari jarak jauh

f.       Sasaran

-          Ibu hamil

-          WUS

g.       Dosis dan kelompok sasaran pemberian kapsul

-          Bayi < 1tahun              : 100 mg

-          Balita 1-5 tahun                       : 200 mg

-          Wanita 6-35 tahun       : 400 mg

-          Ibu hamil (bumil)         : 200 mg

-          Ibu meneteki (buteki) : 200 mg

-          Pria 6-20 tahun                        : 400 mg

h.      GAKY tidak berhubungan denga tingkat sosek melainkan dengan geografis Spektrum gangguan akibat kekurangan yodium

-          Fetus : abortus, lahir mati, kematian perinatal, kematian bayi, kretinisme nervosa (bisu tuli, defisiensi mental, mata juling), cacat bawaan, kretinisme miksedema, kerusakan psikomotor

-          Neonatus : gangguan psikomotor, hipotiroid neonatal, gondok neonates

-          Anak dan remaja : gondok, hipotiroid juvenile, gangguan fungsi mental (IQ rendah), gangguan perkembangan

-          Dewasa : gondok, hipotiroid, gangguan fungsi mental, hipertiroid diimbas oleh yodium

-          Sumber makanan beryodium yaitu makanan dari laut seperti ikan, rumput laut dan sea food. Sedangkan penghambat penyerapan yodium (goitrogenik) seperti kol, sawi, ubi kayu, ubi jalar, rebung, buncis, makanan yang panas, pedas dan rempah-rempah.

Pencegahan/penanggulangan

-          Fortifikasi : garam

-          Suplementasi : tablet, injeksi lipiodol, kapsul minyak beryodium

BAB III

KESIMPULAN

Pendekatan masalah gizi masyarakat melalui epidemiologi gizi bertujuan untuk menganalisis berbagai faktor yang berhubungan erat dengan timbulnya masalah gizi masyarakat, baik yang bersifat biologis, dan terutama yang berkaitan dengan kehidupan social masyarakat. Penanggulangan masaah gizi masyarakat yang disertai dengan surveilans gizi lebih mengarah kepada penanggulangan berbagai faktor yang berkaitan erat dengan timbulnya masalah tersebut dalam masyarakat dan tidak hanya terbatas pada sasaran individu atau lingkungan keluarga saja. Epidemiologi gizi adalah ilmu yang mempelajari determinan dari suatu masalah atau kelainan gizi.

-          Mempelajari distribusi dan besarnya masalah gizi pada populasi manusia.

-          Menguraikan penyakit dari masalah gizi dan menentukan hubungan sebab akibat.

-          Memberikan informasi yang dibutuhkan untuk merencanakan dan melaksanakan program pencegahan, kontrol dan penanggulangan masalah gizi di masyarakat.

-          Menguraikan penyebab dari masalah gizi dan menentukan hubungan sebab akibat.

-          Masalah gizi dihubungkan dengan :

-          Faktor dan penyebab masalah gizi (agent)

-          Faktor yang ada pada pejamu (host)

-          Faktor yang ada di lingkungan pejamu (environment)

DAFTAR PUSTAKA

Budiarto, Dr. Eko, SKM. 2002. Pengantar Epidemiologi. Jakarta: EGC.

Nasry Noor, Prof. Dr. Nur, M.PH. 2008. Epidemiologi. Jakarta: Rineka Cipta.

http://lenteraimpian.wordpress.com/2010/02/24/masalah-masalah-gizi-di-indonesia-2/